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Los niños expresan su creatividad de diferentes formas, consiguiendo sorprendernos  algunas veces por sus respuestas, sugerencias, preguntas o afirmaciones.

A continuación citaremos algunas características de este tipo de niños que, según algunos especialistas, son comunes a toda persona creativa, y que son consideradas por otros como  parte del pensamiento creativo:

Poseen gran fluidez de ideas: Las ideas fluyen en forma continua con una gran riqueza de ellas sobre un mismo tema y son flexibles al pensar. Llegan cada vez más cerca y más al fondo del problema que analizan y dan vueltas en torno a él hasta que tienen la idea salvadora.

Tienen siempre a la vista la solución del problema, y además la facultad de seguir simultáneamente varios posibles planteamientos, sin aferrarse prematuramente a ninguno de ellos.

Son originales: Tienen ideas originales y ocurrencias más sorprendentes que los no creativos. Ven comúnmente perspectivas inhabituales.

Poseen facilidad para comunicar ideas consiguiendo explicarlas detalladamente.

Se resisten a cerrarse rápidamente: tienen capacidad de mantener una apertura a las informaciones y a las ideas nuevas para permitir que surjan soluciones originales.

Poseen la capacidad de expresar sensaciones y sentimientos por medios verbales y no verbales.

Pueden reflexionar con gran rapidez y facilidad. Utilizan los objetos de una manera nueva. Pueden hacer que sus ideas pasen de un campo a otro con mayor rapidez y frecuencia.

Poseen un sutil sentido del humor: los creativos se caracterizan por su desarrollado sentido del humor y conservan una actitud lúdica, incluso en los estudios.

Poseen gran riqueza y calidad imaginativa. los niños creativos poseen una gran sensibilidad, incluso hipersensibilidad, y presentan una próspera actividad imaginativa (compañeros de juego imaginarios, escriben versos, etc.). Puede ocurrir que sueñen despiertos e inventan juegos nuevos con los que frecuentemente se divierten jugando solos. Juegan con intensidad.

Son tolerantes a la ambiguedad: tienen una alta capacidad de vivir en una situación problemática y trabajar para dominarla. A diferencia de la mayoría de las personas que soportan poco tiempo la tensión ante un problema no resuelto y renuncian, el creativo, por el contrario, puede aguantar durante mucho tiempo la insolubilidad de un problema.

Un niño creativo no tiene necesariamente todas estas características; sin embargo la presencia de algunos de estos rasgos indica en forma frecuente potencial para el pensamiento creativo, el cual debería ser fomentado.

Los niños creativos pueden hacer la vida interesante para el resto de la familia porque dan una nueva perspectiva a lo común. Un niño que utiliza medias o toallas como sombreros o que construye todo tipo de naves con gran detalle con material desechable, puede darle mayor entusiasmo a las tareas cotidianas, además de que también demuestran su ingenio en la conversación y en sus respuestas a las preguntas que se les formulan.

Si la creatividad no va acompañada por ciertos rasgos del carácter, es difícil lograr resultados duraderos y eficientes. Sin dudas, la creatividad constituye un componente intelectual importante, pero la cuestión de su naturaleza todavía no ha encontrado una respuesta definitiva.